Questo volume propone un’ampia scelta di temi svolti per il superamento della seconda prova scritta di pedagogia dell’esame di maturità.

I componimenti, le cui tracce ricalcano la struttura di quelle ufficiali, consentono al candidato un ripasso del programma e, al tempo stesso, un utile esercizio di rielaborazione in forma scritta degli argomenti affrontati nel corso dell’anno scolastico.

In apertura del volumetto, lo studente troverà una breve ma indispensabile guida alla stesura del tema, una tipologia di scrittura che richiede alcune indispensabili abilità per il buon esito della prova.

Il testo si articola in due sezioni:

• la Parte prima è dedicata alla storia del pensiero pedagogico e tratta i principali autori e le teorie che hanno segnato il percorso dell’educazione occidentale e che, pertanto, possono costituire oggetto di esame: l’approccio romantico di Fröbel; la pedagogia scientifica di Herbart e Spencer; il positivismo; il comportamentismo di Skinner; le teorie psicosociali e dello sviluppo cognitivo; le neuroscienze; Bruner, Piaget, Vygotskij; i tipi di intelligenza postulati da Gardner; le scuole nuove e l’attivismo; John Dewey; il metodo Montessori; la pedagogia nel regime fascista con Giovanni Gentile; don Milani e la questione sociale; i contributi della psicoanalisi con Winnicott, Spitz ed Erikson;

• la Parte seconda approfondisce le più importanti tematiche delle scienze educative contemporanee: la scuola tra multicultura e intercultura; didattica e social media; ruolo e funzioni educative di famiglia, scuola, gruppo dei pari; il gioco come attività formativa; le professioni educative; modelli e prospettive della pedagogia oggi.

Lo svolgimento dei temi si sviluppa seguendo i diversi punti indicati dalla traccia, così come previsto dalle prove ufficiali, in modo da abituare il candidato a rispettare un percorso guidato ed evitare rischiose e inutili divagazioni.
Chiude il volume un’Appendice che propone le tracce dei temi di pedagogia degli Esami di Stato degli ultimi anni.

Introduzione

1. La seconda prova scritta dell’Esame di Stato

2. Indicazioni per il corretto svolgimento dell’elaborato

Parte Prima

1. Burrhus Skinner e le «tecnologie didattiche»

2. John Dewey e la didattica laboratoriale

3. La pedagogia scientifica di Herbart

4. Cooperative learning: origini storiche e prospettive didattiche

5. La pedagogia tra laicità e religione

6. Il positivismo nella pedagogia italiana

7. Piaget e l’apprendimento per «stadi»

8. Il puerocentrismo di Maria Montessori

9. Il modello dello sviluppo storico-culturale di Vygotskij

10. Bruner e l’apprendimento oltre l’educazione

11. Gardner e le intelligenze multiple

12. La pedagogia romantica di Fröbel

13. Scuole nuove e attivismo pedagogico

14. La riforma Gentile

15. Neuroscienze e apprendimento

16. Winnicott: tra gioco e realtà

17. Spencer e l’educazione in accordo coi meccanismi di natura

18. Don Milani e la questione sociale in pedagogia

19. René Spitz e la teoria degli organizzatori

20. Lo sviluppo psicosociale di Erikson

Parte Seconda

1. La scuola tra multicultura e intercultura

2. Didattica e social media

3. La scuola come agenzia di socializzazione

4. La famiglia e i suoi modelli educativi

5. Diritti umani e educazione

6. L’educazione attraverso il «gruppo di pari»

7. Le culture giovanili come problema educativo

8. La professione educativa

9. La funzione educativa dell’attività ludica

10. Handicap e svantaggio: metodologie di intervento educativo e didattico

11. Il bambino ecologico

12. Pedagogia contemporanea: modelli e prospettive

13. Il fenomeno del bullismo

14. Il libro e la letteratura per l’infanzia

15. Sviluppo emotivo e affettività

Appendice